有些孩子可能會在青春期后出現癥狀改善，不那么古怪和刻板的行為，或多或少的社交互動和社會適應。但是，似乎仍然很難與人互動，獨立，避免其他人；做一些簡單的、機械的東西，而不涉及社交技巧。在早期或自閉癥診斷之前具有良好語言或言語功能的患者。雖然疾病本身限制了他們語言發展的潛力，但他有使用它的潛力或基礎，并且藥物的使用更好。

孩子見人就哭可能是自閉癥所導致，也可能是由于社交恐懼癥、抑郁癥等原因所引起，建議患者積極配合醫生治療。

1、自閉癥：自閉癥是發育障礙的代表性疾病，如果患者平日很少與同齡伙伴或外界人員接觸，會造成孩子在人際方面出現障礙，看見人之后情緒會變的緊張，就會通過哭的方式表達出來。家長應給予充分的耐心進行指導，多抽時間陪伴孩子，可以改善該癥狀。

2、社交恐懼癥：如果孩子從小缺乏安全感，會缺少自信心，除了一些親近的人外，他們很難與外界進行溝通。家長應多鼓勵孩子參加集體性活動，引導孩子與陌生人進行交流，可以變得更加積極樂觀。

3、抑郁癥：如果孩子性格傾向于內向，自我調節能力較差，當遇到強大的壓力或一些不公平待遇時，心情會瞬間低落，非常悶悶不樂或悲痛欲絕，可能會通過哭的方式進行宣泄，長期就會形成抑郁癥，患者可以遵醫囑通過鹽酸帕羅西汀片、鹽酸舍曲林片、鹽酸氟西汀膠囊等藥物進行治療。

除以上原因外，還可能是由于焦慮癥等原因導致，患者可以平時進行適量運動，多與家人與朋友交流，可以有效改善上述現象。

在平時生活中可找到患者比較感興趣的東西，慢慢訓練患者的認知能力以及與人交流的能力，幫助患者達到恢復。

1、培訓筆記

使用一些孩子感興趣的教科書，讓他注意并面對說話者的臉，主動看他的凝視，并反復延長凝視時間，并及時加強，讓孩子在一對一的情況下，相互對立存在、語音、注釋等。

2、模仿行動

讓孩子模仿行動，如廣播練習，讓他們意識到別人的存在。

3、對姿勢語言學習和表達運動的理解

幫助孩子學習姿勢語言，例如點頭，搖頭等，向孩子展示，模仿他們，然后重復訓練直到他們能夠理解。之后，可以通過使用實際動作或圖片訓練孩子理解身體動作和表情，并及時加強孩子的正確答案，并逐漸減少提示，直到他們能夠被正確識別和理解。

總結：平時需要給小孩養成良好的生活習慣，保持作息規律，保持樂觀向上的心態，合理飲食，保持攝入的營養均衡全面，出現了異常應及時就醫。